À todos vocês, bem vindos ao  espaço ReCriArte, uma Oficina Pedagógica Preventiva de Problemas de aprendizagem tão assolados e discutidos hoje em dia.  Os métodos preventivos são ao meu ver, os melhores caminhos Psicopedagógicos para galgar uma proposta  educacional muito mais saudável sob o ponto de vista escolar, político-sócio-cultural e psicológico. Nesses últimos 4 anos, tenho me dedicado à pesquisas e parcerias com nossos países vizinhos e lá, pude observar que alguns desses países apesar de muito pobres, ainda lutam por uma educação mais centrada em questões que abordarei aqui como paradigmas, ferramentas, em seu maior desempenho e envolvimento em todos os sentidos com os educandos e isso já vem dando certo, com ótimas perspectivas, já formando cidadãos em seu contexto global de fato.  Em alguns dos fóruns pelos quais participei, pude observar a preocupação na escasses de profissionais habilitados e paramentados, bem como a preocupação em criar nas escolas, uma política que favoreça muito mais, o destino de uma parte gestora financeira, abrigando e comprando ideais em projetos mais incisivos com laboratórios, oficinas e materiais tecnológicos, não obstando-se da precariedade em muitas escolas de materiais pedagógicos. Por outro lado, temos jovens muito mais preocupados politicamente com seu país, mais bem formados nas questões que permeiam os valores, mais informados apesar da internet não estar tão presente em muitas comunidades,  e muito mais críticos, onde me surpreendia a cada minuto, com suas exposições verbais e de cunho questionador. 

Pude ajudar a promover alguns debates, fóruns e simpósios educacionais no Equador , junto a alguns amigos gestores culturais e educacionais, bem como alguns dirigentes políticos que me foram fundamentais nessa vivência ímpar de meu período ali mantido. A partir desses contatos, pude observar outros países como o Chile, Perú, Colômbia, dentre outros, e como eles atuam em sua dinâmica político-sócio-educacional, me fazendo refletir e atuar com muito mais ferramentas de trabalho e que muitas vezes não são necessariamente, "periféricas".